Народные инструменты
Живопись
Фортепиано
Хореография
Вокал
Национальные танцы
Современные танцы
Детский хор
Литература
Театральное отделение
МКУДО в сфере культуры «ДШИ» Баксанского муниципального района была создана в 2016 году путем слияния 3 школ: «Детская школа искусств» с.п.Куба, : «Детская школа искусств» с.п.Крем-Константиновское, «Детская музыкальная школа» с.п.Исламей.
Школа по своему типу и виду относится к муниципальным учреждениям дополнительного образования детей в сфере культуры.
Место нахождения Школы: КБР, Баксанский муниципальный район, с.п.Баксаненок, ул. Березгова, 170.
В процессе реализации образовательных программ Школа осуществляет творческую, культурно-просветительную и методическую деятельность.
Целями деятельности Школы являются:
-удовлетворение образовательных потребностей граждан, общества и государства в области различных видов искусств;
-выявление одаренных детей в раннем детском возрасте;
-создание условий для художественного образования и эстетического воспитания детей;
-приобретение детьми знаний, умений и навыков в области выбранного вида искусств;
-приобретение детьми опыта творческой деятельности;
-осуществление подготовки детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области искусств
-создание творческих кружков
Школа осуществляет обучение по следующим программам:
1. по образовательной программе «Народные инструменты»;
2. по образовательной программе «Живопись»;
3. по образовательной программе «Фортепиано»;
4. по образовательной программе «Хореография»;
5. по образовательной программе «Вокал».
6. национальные танцы
7. современные танцы
8. детский хор
9. литературный
10. драматический
ОБРАЗОВАНИЕ
1.Реализуемые уровни образования -уровни образования не предусмотрены.
2.Форма обучения - очная
3.Нормативныесроки обучения.
В соответствии с рекомендациями Министерства культуры Российской федерации
(письмо от 21 ноября 2013 года № 191-01-39/06-ГИ) по организации образовательной
И методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области
искусств ,в школе установлены следующие нормативные сроки обучения:
- Фортепиано - 4 года;
- Народные инструменты - 4 года;
- Живопись -4 года.
4.Сроки действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации)- аккредитация не предусмотрена согласно новым законодательным нормам в отношении учреждении дополнительного образования, к которым установлены Федеральные государственные требования.
5.Описание образовательных программ с приложением их копии:
Содержание образовательной программы.
Общие положения.
- Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка.
1.2. Цели и задачи образовательной программы.
1.4. Предметные результаты:
-учебный предмет «Фортепиано»;
-учебный предмет «Сольфеджио»;
-учебный предмет «Живопись».
-учебный предмет «Специальность» (аккордеон).
- Содержательный раздел
-аналитическое обоснование образовательной программы;
-примерные программы учебных планов;
-общие положения;
-основное содержание учебных планов;
-перечень программ учебных предметов.
- Организационный раздел
-учебный план, описание учебного плана;
-организация образовательного процесса;
-график образовательного процесса;
-модель выпускника инструментального отделения;
-информационное обеспечение образовательной программы.
4.Система условий реализации образовательной программы.
-информационная справка о школе;
-условия для организации образовательного процесса.
Общие положения
Образовательная программа Муниципального казенного учреждения дополнительного образования «Детская школа искусств» в сфере культуры Баксанского муниципального района
разработана данным учебным заведением на основании Федеральных государственных требовании и содержит четыре основных раздела: целевой, содержательный, организационный и раздел условий реализации образовательной программы.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации образовательной программы, конкретизированные в соответствии Федеральных государственных требовании (ФГТ),а также способы определения достижения этих целей и результатов .Целевой раздел включает:
- пояснительную записку,
-цели и задачи образовательной программы,
-принципы и подходы к формированию образовательной программы,
-предметные результаты,
-систему оценки достижений планируемых результатов освоения образовательной программы
Содержательный раздел определяет общее содержание дополнительного образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных и предметных результатов .
Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности ,а также механизм реализации компонентов образовательной программы.
Четвертый раздел - представляет собой систематизацию условий реализации образовательной программы, краткую информационную справку об учебном заведении, условия для организации образовательного процесса (материально – техническую базу образовательного заведения). Целевой раздел.
Пояснительная записка.
Образовательная программа МКУ ДО в сфере культуры «ДШИ» Баксанского муниципального района на 2016-2020 учебный год, разработана на основе следующих нормативных документов:
-Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.№273-ФЗ;
-Приказ Министерства культуры Российской Федерации ;
- Приказ Министерства культуры Российской Федерации от12.03.2012г.№156- 166 «Об утверждении Федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным программам в области искусств;
-Рекомендации Министерства культуры Российской Федерации от №191- 01- 39/06- ГИ по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств;
-Нормативно - правовые акты локального (школьного) уровня, регламентирующие управление образовательным учреждением и учебным процессом, социальную поддержку обучающихся, моральную и материальную защищенность работников школы.
Цели и задачи образовательной программы.
Цели образовательного процесса:
-обеспечить усвоение учащимися содержание образовательных программ на уровне ФГТ;
-гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней.
Задачи образовательного процесса:
-своевременно изучить ФГТ и сделать объективный анализ полученной информации;
-правильно расставить ценностные образовательные акценты инвариантного и вариативного блоков в учебном плане ,обеспечив возможность выбора;
-- организовать учебный процесс в соответствии с поставленными целями и заданными параметрами (учебные планы, рабочие образовательные программы, расписание, комфортность и оптимальность нагрузок учащихся).
Нормативно-правовая основа формирования учебного плана
Учебный план разработан на основе нормативно-правовых документов Федерального уровня:
- Федерального закона РФ от 10.07.1992г. №3266 – 1 «Об образовании»;
- Федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации образовательных программ, а также срокам их реализации;
- Приказа №1008 от 29 августа 2013г. «Об утверждении порядка организации осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Рекомендаций МК РФ от 21.11.2013г. № 191-01-39/06-ГИ по организации образовательной и методической деятельности по реализации общеразвивающих программ в области искусств;
- Санитарно-эпидемиологическим требованиям к учреждениям дополнительного образования Сан-Пин 2.4.4.1251-03:
- Устава школы.
Учебный план направлен на создание благоприятных условий для организации учебно-воспитательного процесса, повышение качества знаний, умений и навыков обучающихся, подготовки одаренных детей к поступлению в профильные учебные заведения и разработан по образовательным областям (инструментальное музицирование) и по видам образовательных программ (предпрофессиональное, общеразвивающее).
Учебный предмет «Сольфеджио»
Уроки сольфеджио развивают такие музыкальные данные как слух, память, ритм, помогают выявлению творческих задатков учеников, знакомят с теоретическими основами музыкального искусства. Наряду с другими занятиями предмет «Сольфеджио» способствует расширению музыкального кругозора, формированию музыкального вкуса, пробуждению любви к музыке. Полученные на уроках сольфеджио знания, формируемые умения и навыки помогают ученикам в их занятиях на инструменте, а также в изучении других учебных предметов дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств.
Результатом освоения программы учебного предмета «Сольфеджио» является приобретение обучающимися:
- комплекса знаний, умений и навыков, отражающих наличие у учащихся художественного вкуса, сформированного звуковысотного музыкального слуха и памяти, чувства лада, метроритма, знаний музыкальных стилей, способствующих творческой самостоятельности, в том числе: первичные теоретические знания, в том числе, профессиональной музыкальной терминологии;
- умения сольфеджировать одноголосные, двухголосные музыкальные примеры, записывать музыкальные построения средней трудности с использованием навыков слухового анализа, слышать и анализировать аккордовые и интервальные цепочки; - умения осуществлять анализ элементов музыкального языка;
- умения импровизировать на заданные музыкальные темы или ритмические построения;
- навыков владения элементами музыкального языка (исполнение на инструменте, запись по слуху и т.п.);
- умения осуществлять элементарный анализ нотного текста с точки зрения его построения и роли выразительных средств (лад, звукоряд, гармония, фактура) в контексте музыкального произведения;
- навыков сочинения и импровизации музыкального текста;
- навыков восприятия современной музыки. 1.4.5 Учебный предмет «Элементарная теория музыки».
Учебный предмет «Специальность» по виду инструмента «Аккордеон»
Учебный предмет «Специальность (аккордеон)» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на аккордеоне, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно- нравственное развитие ученика. Реализация данной программы обеспечивает:
- наличие у обучающегося интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству;
- комплексное совершенствование игровой техники аккордеониста, которая включает в себя тембровое слушание, вопросы динамики, артикуляции, интонирования, а также организацию работы игрового аппарата, развитие крупной и мелкой техники;
- сформированный комплекс исполнительских знаний, умений и навыков, позволяющий использовать многообразные возможности аккордеона для достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста;
- знание художественно-исполнительских возможностей аккордеона;
- знание музыкальной терминологии; - знание репертуара для аккордеона, включающего произведения разных стилей и жанров, произведения крупной формы (концерты, сонаты, сюиты, циклы) в соответствии с программными требованиями; в старших, ориентированных на профессиональное обучение классах, умение самостоятельно выбрать для себя программу;
- наличие навыка по чтению с листа музыкальных произведений;
- умение транспонировать и подбирать по слуху;
- навыки по воспитанию слухового контроля, умению управлять процессом исполнения музыкального произведения; - навыки по использованию музыкально-исполнительских средств выразительности, выполнению анализа исполняемых произведений, владению различными видами техники исполнительства, использованию художественно оправданных технических приемов;
- наличие творческой инициативы, сформированных представлений о методике разучивания музыкальных произведений и приемах работы над исполнительскими трудностями;
- наличие навыков репетиционно-концертной работы в качестве солиста.
Учебный предмет «Фортепиано» (область музыкального искусства «Народные инструменты»)
Учебный предмет «Фортепиано» направлен на приобретение детьми знаний, умений и навыков игры на фортепиано, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно- нравственное развитие ученика. Учебный предмет «Фортепиано» расширяет представления учащихся об исполнительском искусстве, формирует специальные исполнительские умения и навыки. Обучение игре на фортепиано включает в себя музыкальную грамотность, чтение с листа, навыки ансамблевой игры, овладение основами аккомпанемента и необходимые навыки самостоятельной работы. Обучаясь в школе, дети приобретают опыт творческой деятельности, знакомятся с высшими достижениями мировой музыкальной культуры. Уровень подготовки обучающихся является результатом освоения программы учебного предмета «Фортепиано» и включает следующие знания, умения, навыки:
- знание инструментальных и художественных особенностей и возможностей фортепиано;
- знание в соответствии с программными требованиями музыкальных произведений, написанных для фортепиано зарубежными и отечественными композиторами;
- владение основными видами фортепианной техники, использование художественно оправданных технических приемов, позволяющих создавать художественный образ, соответствующий авторскому замыслу;
- знания музыкальной терминологии;
- умения технически грамотно исполнять произведения разной степени трудности на фортепиано;
- умения самостоятельного разбора и разучивания на фортепиано несложного музыкального произведения;
- умения использовать теоретические знания при игре на фортепиано;
- навыки публичных выступлений на концертах, академических вечерах, открытых уроках и т.п.
Учебный предмет «Живопись». Результатом освоения учебного предмета «Живопись» является приобретение обучающимися следующих знаний, умений и навыков:
-знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств,
-знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей, создания цветового строя;
-умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;
-умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;
-умение раскрывать образное и живописно-пластическое решение в творческих работах;
-навыки в использовании основных техник и материалов;
-навыки последовательного ведения живописной работы.
Методическая работа в школе ориентирована на чёткую организацию и систематизацию, эффективность всего учебно-воспитательного процесса. Методический совет школы разрабатывает тактику стратегических задач школы, планирует направления работы педагогического коллектива, анализирует состояние образовательного процесса и получаемые результаты, способствует повышению профессионального уровня и творческого потенциала преподавателей, проводит анализ открытых уроков, методических работ, классных и тематических концертов.
Формы работы с родителями:
- коллективные тематические родительские собрания с концертами обучающихся и преподавателей по полугодиям;
- тематические вечера по отделениям;
- выпускные вечера;
- открытые концерты класса;
- поездки на конкурсы, фестивали, концерты.
Информационное обеспечение реализации образовательной программы.
Школа обеспечивает доступ к информации о своей деятельности в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Действует официальный сайт школы (http://dshi-bakr.ru/)который постоянно обновляется.
Статьи о творческой и культурно-просветительской деятельности нашей школы регулярно публикуются в средствах массовой информации.
Описание кадровых условий реализации образовательной программы
Школа укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, поставленных образовательной программой, способными к инновационной и творческой профессиональной деятельности. Аттестация педагогических работников в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 49) проводится в целях подтверждения их соответствия занимаемым должностям на основе оценки их профессиональной деятельности, с учетом желания педагогических работников в целях установления квалификационной категории. Проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения их соответствия занимаемым должностям осуществляется один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми образовательными организациями. Педагогический коллектив постоянно работает над повышением уровня профессионального мастерства.
Материально-технические условия реализации образовательной программы
Учебный участок №1 располагается в с.п. Кременчуг – Константиновское в здании Дома культуры, имеет в оперативном управлении один оборудованный кабинет( 15 кв.м. )и холл (50 кв.м. )
Учебный участок №2 располагается в с.п.Исламей, имеет в оперативном управлении два оборудованных кабинета ( 30 кв.м. ).
Учебный участок №3 располагается в с.п.Куба, имеет в оперативном управлении два оборудованных кабинета ( 35 кв.м. ).
Помещения соответствуют правилам пожарной безопасности, санитарным нормам и правилам по устройству и содержанию образовательных учреждений, что подтверждают ежегодные смотры готовности помещений к началу учебного года, плановые и внеплановые проверки сторонних организаций.
Школа оснащена оборудованием, аппаратурой, приборами, обеспечивающими надлежащее качество предоставляемых услуг, необходимым количеством музыкальных инструментов. Материально-финансовое обеспечение программы исполняется в соответствии с бюджетом местной администрации Баксанского муниципального района
Анализ результатов анкетирования получателей образовательных услуг
Директор школы: Абазова Элла Биляловна ( тел. 928 693 45 62 )
